Creació de les proves lingüístiques
En aquesta pràctica hem hagut de crear unes proves lingüístiques per a cada curs. Al Moodle hi ha dues maneres de crear preguntes: fer-ho de manera manual (una per una) o fer una càrrega massiva de preguntes amb un format genèric.
Nosaltres hem triat l’opció més fàcil i ràpida, que és la càrrega massiva des d’un fitxer. Per simplificar encara més la feina, hem fet servir diferents intel·ligències artificials per generar les preguntes, utilitzant sempre el mateix prompt:
Prompt utilitzat:
“Necessito que generis 40 preguntes per a una Olimpíada de la Llengua Catalana. Hi ha 4 apartats: Vocabulari, Gramàtica, Ortografia i Expressió Escrita (10 preguntes per cadascun). Aquestes preguntes han de ser aptes per a alumnes de 1r a 4t d’ESO, per tant han de tenir un nivell de dificultat moderat. Per simplificar l’exportació a Moodle, totes les 40 preguntes han de ser de Resposta Curta / Tipus Test. Un cop generades i revisades, necessito el llistat de preguntes i respostes en format de fitxer GIFT per poder importar-lo al Moodle.”
Procediment al Moodle
Preparació del fitxer: Un cop tenim les preguntes generades en format GIFT, obrim el nostre Moodle.
Banc de preguntes: Entrem al qüestionari que ens interessa (per exemple, “Prova lingüística 1r”) i anem a l’apartat del banc de preguntes.
Importació: Busquem la funció d’“Importar” i allà seleccionem obligatòriament el format GIFT.
Pujar el fitxer: Triem el fitxer que hem preparat i el pugem al sistema per carregar-les totes de cop.
Aqui teniu l’arxiu de preguntes per si el voleu per a fer la vosta prova:
Conclusió
El procés per crear aquestes proves al Moodle ha funcionat molt bé gràcies a l’ús d’un prompt detallat a la IA. Això ha garantit que les 40 preguntes tinguessin qualitat, coherència i el nivell adequat.
Com que el fitxer GIFT estava ben estructurat, la càrrega massiva al Moodle s’ha fet ràpidament i sense errors. L’ús de la IA ens ha donat una eficiència màxima a l’hora de crear el contingut, fent que la nostra feina com a docents es basés sobretot a revisar i validar que tot estigués correcte.